“要吃饺子的各人自己来端！”
“遵命！”
“粥就自己舀了！一人发个碗！”
“还有这么大一盆粥！”
“等下槐序吃完饺子还要吃的。”楠哥随口解释着，见到脚边走过的团子，她疑惑了下，随即开口将这只小东西叫住，“你不用去了，你的我帮你端了。”
“喵？”
团子立马停下，转身就往回走。
楠哥扯了扯嘴角，没想到这只小东西还真是去端饺子的：“你指定有点毛病……”
“喵？”
周离抿了抿嘴：“楠哥的意思是说，这种小事不用劳烦团子大人亲自来。”
“喵~~”
“槐序的胃是个次元袋吗？”绵绵看着槐序的一大盆水饺。
“团子大人真的听得懂我们说话吗？”包子也发问道，她悄悄观察着团子、周离和楠哥，总觉得有时候团子是真的听得懂人话的，但每当她单独和团子待在一起，她又无比确信团子只是一只外形格外可爱的普通小猫咪而已，怎么可能听得懂人话。
“他有两个胃，还有一个长在脑袋里。”周离指了指自己脑袋，回答着绵绵的问题。
“团子当然听得懂人话！”楠哥说，“该不会还有人以为猫狗听不懂人话吧？”
“又说槐序坏话！”绵绵皱眉道。
“……”包子保持沉默。
“我说的是实话。”周离依然回答着绵绵，“不然你没办法解释他吃那么多都装哪去了。”
“……”
“快吃饭了。”
一群人已围桌而坐，十分热闹。
楠哥也将只装了两颗水饺的小碗推到团子面前，对其他人说：“你们很有口福，这是我们老李家用了好几年的水饺调料，广受好评，虽然周离这里好多调料没有，但也大差不差了。只可惜水饺是在超市买的，不是我们家自己包的。”
楠哥说着一顿，又耸了耸肩：“其实也不可惜，超市里买的比我们家包的好吃。”
“额……”
“你这样说你爸爸开心吗？”周离问。
“这是实话。”楠哥耸了耸肩说，“别人是上市公司，研发成本不在一个级别。事实上比速冻水饺更好吃的只有自己家包的，因为口味问题，自己家包的是精准打击，用料也很足，而小餐馆和这些速冻品牌一样，口味要取中庸，还要考虑成本，我们的优势就只有‘不是速冻’……再加上我们家的饺子包得确实也不好，我们主要还是靠卖面赚钱。”
“你们家的抄手好吃。”周离说。
“那是因为汤好，用的高汤，抄手哪有多少味儿啊……”楠哥摇摇头说，“快吃快吃? 今早上第一节课我们已经统一旷了? 第二节课你们要去吧？”
“要去。”
“哦哦我都忘了！”
“不晓得点名没有……”
“喵？”
团子低头看着碗里的两颗饺子，小脑袋上逐渐冒出问号。
因为只有两颗? 即使用了一个小碗装? 看起来还是很空——两颗饺子甚至都没挨在一起，中间隔了一条小缝? 汤水淹到了饺子的三分之一处，少得一目了然。
团子抬头看向周离? 又问了一句——
“喵？”
“快吃吧。”周离假装听不懂她说的什么? “吃完不够我再给你添。”
“喵……”
团子低下了头，兴致不高。
虽然她没上过学，不会数数，可并不意味着她对数量毫无概念? 至少她知道一个、两个、三个以及很多个和一百个? 两个肯定不是一百个。
饭后。
棉签殷勤的去洗了碗。
周离则找出了自己的书包，在槐序的注视下来到客厅，拉开茶几抽屉。
包子紧紧跟在他身后，眼巴巴的。
“够了表哥……”
“多装一点！”
“够了……”
“拿回寝室一起吃。”周离一边说着一边往包里装，他记得楠哥好像喜欢吃猪肉脯、辣子鸡和有友的香辣味的猪皮晶? 还有牛肉干也喜欢吃，于是他装了很多? 几乎一大半都是这些，“既然是表兄妹就不要和我客气了。”
“……”
包子既感动又不好意思? 隐隐还感到了压力——
今后还礼会很苦难。
最终装了满满一书包。
槐序坐在沙发边缘一动不动，只斜着眼睛瞄着他? 和他手中的书包。
……
下午。
最后一节陶艺课。
今天这堂课的内容就是结业考查? 考查依据主要是同学们做出来的成品。
上周老师就将同学们做的生胚收了上去? 叫了几个感兴趣的同学帮忙，统一拿去烧制，楠哥还去凑了个热闹来着。今天就是去拿成品的时候了。
大家的成品都装在一个大纸箱子里，堆在一起，也没什么保护措施。
学生们一个一个去拿，老师则打分。
周离发现大多数同学的作品都可以用三类概括：杯子、碗和花瓶。
也很容易理解。
这三种制作起来都相对简单，毕竟大家也只上了三个月的课，每周还只有一节，说实话大多数同学也只是知道了如何制作陶器而已，还谈不上技术。
而且这三类作品除了纪念意义还有实用价值，用自己亲手做的杯子喝个水，水都要甜些。
只是有些同学在杯子上画了桃心，就很可恶。
还有些同学即使做这么简单的东西也做得一言难尽，多半是平常没怎么来上课，对于这些同学老师也耐着性子给他们讲解技术要点、犯了那些错、哪里出了问题、要怎样修正等等，然后低头在本子上打个及格分，叫下一个。
楠哥是玩泥巴的高手，偶尔也会来周离这里练习，所以技术还不错。
她做了个茶壶，提梁设计，看上去古香古色，在众多同学中算是很棒的作品了。
老师打了满分。
周离的作品就更牛逼了，他按照团子最常用的形象做了个蹲猫像，还挺像的，这里面用到的多数技巧老师都没有教过，是他在网上学的，还结合了木雕经验。
上周老师就惊讶了下，现在看着还是很惊讶。
依然满分。
槐序则做了个三足圆鼎，设计很精妙，盖上盖子，看上去神似一个圆墩墩的蛤蟆。
表面上看起来好像没有周离做的蹲猫像复杂，但外行看热闹，内行才看得懂门道——老师几乎第一眼就被这个圆鼎给吸引了，越看越觉得它造型别致、设计巧妙。
还颇有些西汉余韵。
老师被惊讶到了。
这对其他同学来说无疑是个降维打击，完全不是一个级别，差着很多很多个级别。如果不是确定这是自己学生的作品的话，她甚至要怀疑这是哪个大师之作。
“你很有天分，以后可以坚持这条路。”老师对槐序说，“我说真的，你特别有天分，我不希望你把你的天分白白浪费掉。”
“哦。”
“虽然你不是我们班的学生，是来旁听的，但我还是给你打满分，也没有高的空间了。”
“谢谢老师……”
槐序抱着自己的作品走回周离身边，低头问周离：“你说我这个鼎再拿到那个古镇去卖，卖十块钱一个有没有人买？”